Cette semaine, sorties culturelles pour les CP : découverte de tableaux au musée des beaux-arts et sortie lecture à la médiathèque.
MS-GS : à la découverte des contes… jusqu’au bal des rois et reines
Les élèves de MS-GS ont travaillé sur les contes traditionnels, découvrant des histoires peuplées de rois, de reines et de personnages merveilleux.
À travers des lectures, des activités artistiques et des jeux, ils se sont approprié cet univers riche en imagination.
Pour clôturer ce projet, un bal a été organisé à l’école.
Déguisés en rois et reines, les enfants ont dansé avec enthousiasme devant leurs parents.
Un beau moment festif, partagé dans la joie et la fierté !
A la fin du Carême, les élèves ont vécu un temps de chemin de croix, propice à la réflexion et au recueillement.
Ce moment a été l’occasion d’échanger sur les valeurs de solidarité et d’entraide.
Dans cet esprit, ils ont participé à une action solidaire au profit de l’association Les Lucioles.
Des jeux et du matériel ont été collectés grâce à la mobilisation des familles.
Un grand merci à tous pour leur générosité et leur engagement !
CP : découverte du “message clair”
Cette semaine, les élèves de CP ont travaillé sur les compétences psychosociales à travers un outil simple : le message clair.
Il permet aux enfants de résoudre les petits conflits en s’exprimant calmement, en trois étapes :
- dire ce qu’il s’est passé,
- exprimer son émotion,
- proposer une solution.
À travers des jeux de rôle et des échanges, les élèves apprennent à mieux communiquer, à écouter les autres et à vivre ensemble de manière plus sereine.
Conseils aux parents
À la maison, vous pouvez encourager votre enfant à :
- dire ce qu’il ressent avec des mots simples,
- expliquer calmement un problème,
- proposer une solution. En valorisant ces compétences, vous l’aidez à devenir plus autonome dans la gestion de ses émotions et de ses relations.
Les arts à l'école en MS
Avec la maitresse et Valérie, nos Moyenne Section jouent aux petits peintres.
Dans la bibliothèque
Les activités et apprentissages liés à notre projet annuel : Réaménageons les espaces de l'école, continuent. Cette semaine, les CM2 et les CP s'occupent de trier, ranger mais aussi réparer les livres de la bibliothèque...
Le soleil revient avec le printemps et nos élèves en profitent bien...
Tennis de table au collège Notre Dame Du rocher : grâce à l'ensemble scolaire, les élèves de ce2 à cm2 peuvent pratiquer le tennis de table dans des locaux adaptés et agréables !!!!
de la TPS à la GS, les enfants ont cuisiné, puis découpé et surtout dégusté les galettes.... Cela sentait extrêmement bon dans l'école et chaque maitresse (et même la directrice !!!) en a dégusté une bonne part....
Les CP passent actuellement le point d'étape n°2 des évaluations nationales ; entre concentration et envie de réussir, tous ont hâte de montrer les progrès faits depuis septembre !!!
Les CP sollicitent les CM1-CM2 : une lettre pour organiser le rangement de la bibliothèque
Les élèves de CP ont vécu une belle expérience d’écriture… suivie d’une mission très concrète ! Après avoir travaillé sur la rédaction de messages utiles, ils ont décidé d’écrire eux-mêmes une lettre aux élèves de CM1-CM2 pour leur demander de l’aide dans le rangement de la bibliothèque de l’école.
Chacun a participé : choix des mots, formulation des demandes, signatures… Une vraie production collective, simple mais pleine d’intention. Une fois la lettre soigneusement rédigée, les CP l’ont portée en main propre dans la classe des grands. Un moment solennel et joyeux à la fois, où ils ont expliqué leur besoin et présenté leur message.
Les CM1-CM2 ont accueilli cette démarche avec beaucoup de bienveillance. Touchés par la confiance des plus jeunes, ils ont accepté d’organiser un temps d’entraide pour remettre de l’ordre dans les rayons : trier les albums, classer les documentaires, vérifier les étiquettes…
Cette petite collaboration entre classes a permis de valoriser les compétences en écriture des CP et le sens des responsabilités des plus grands. Une jolie expérience de coopération qui donne du sens à la vie de l’école… et promet une bibliothèque parfaitement rangée !
Planter des bulbes en TPS-PS : les petites mains découvrent la magie du jardinage
Les plus jeunes élèves de l’école, en TPS-PS, ont mis les mains dans la terre pour une activité pleine de sensations : la plantation de bulbes. Une découverte à hauteur d’enfant, où l’observation, la manipulation et la patience sont à l’honneur.
Guidés par leur enseignante et les asem, les enfants ont touché la terre, observé la forme des bulbes et appris qu’ils allaient « dormir » tout l’hiver avant de donner de jolies fleurs au printemps. Les élèves ont choisi un emplacement, creusé de petits trous, déposé délicatement chaque bulbe puis recouvert le tout avec une grande fierté.
Cette activité toute simple leur permet de comprendre, à leur manière, le cycle de la nature : on plante aujourd’hui, on arrose, on attend… et on découvre plus tard ce que la terre fait pousser. De véritables petits jardiniers en devenir !
Les enfants sont déjà impatients de voir apparaître les premières pousses. Une belle expérience sensorielle, porteuse d’émerveillement et de premières notions scientifiques.
Plongée dans les coulisses du cinéma : une scénariste en visite chez les CM1-CM2
Dans le cadre de leur projet de roman policier, les élèves de CM1-CM2 ont vécu une rencontre privilégiée avec la maman d’un élève, scénariste professionnelle, un moment captivant qui les a transportés au cœur de la création cinématographique.
Elle leur a d’abord présenté la diversité des métiers du cinéma : scénariste, réalisateur, cadreur, décorateur, ingénieur du son… Les élèves ont découvert combien un film repose sur un travail d’équipe, où chacun apporte sa créativité et ses compétences.
Puis, ils ont suivi pas à pas les grandes étapes de la création d’un film : imaginer l’histoire, écrire le scénario, construire un storyboard, préparer les scènes, filmer, monter… Une véritable immersion dans le processus, qui a permis aux enfants de comprendre que derrière un film se cache un long chemin de réflexion, de choix et de réécriture.
Enfin, elle a partagé de précieux conseils pour leur projet de roman policier. Elle a insisté sur l’importance de décrire avec précision les lieux pour que le lecteur s’y imagine facilement, ou encore de donner de l’épaisseur aux personnages : leurs attitudes, leurs émotions, leurs petits secrets… De quoi nourrir l’imagination de chaque jeune auteur en herbe.
Cette rencontre a laissé la classe pleine d’enthousiasme et d’idées nouvelles. Une belle façon de relier le monde du cinéma à celui de la littérature et de donner encore plus de sens à leur projet d’écriture.
